Ergothérapie - méthodes de rééducation et d'activation des personnes handicapées

L'ergothérapie est une forme de réadaptation des personnes handicapées, qui implique la participation à des ateliers d'art, de mouvement et d'intégration. Son objectif est d'augmenter les compétences manuelles, intellectuelles et physiques du patient. La participation à l'ergothérapie est d'une grande importance pour la psyché des personnes souffrant de dysfonctionnements - elle vous permet d'oublier vos propres limites, développe la sensibilité, renforce l'estime de soi et s'adapte à la vie en société.

L'ergothérapie aide les personnes handicapées physiques et intellectuelles à mieux fonctionner dans la vie sociale, professionnelle et quotidienne. Il comprend différents types d'activités, le plus souvent de nature artistique et physique. Ils sont détenus dans des laboratoires spéciaux dans les hôpitaux, les maisons de retraite, les centres de rééducation, les centres pour handicapés, les personnes souffrant de problèmes mentaux, moteurs et sociaux. Ils ne peuvent être menés que par des thérapeutes formés qui fixent le calendrier des activités, supervisent leur organisation et encouragent les patients à entreprendre les activités prescrites par le médecin. Le type d'ateliers est choisi individuellement en fonction du degré de dysfonctionnement d'une personne handicapée.

Avantages de participer à l'ergothérapie

augmentation de l'indépendance (par exemple exécution plus efficace des activités quotidiennes telles que l'hygiène personnelle, s'habiller, préparer les repas, etc.);
préparation au travail professionnel;
amélioration de la condition physique (y compris amélioration manuelle et coordination);
relaxation de la tension nerveuse;
distraction du patient de la maladie et des problèmes connexes;
développement des intérêts et des passions;
améliorer les compétences interpersonnelles.

Types d'ergothérapie

Les principaux types d'ergothérapie sont:

ergothérapie - thérapie par le travail, consiste à effectuer des activités manuelles (par exemple, la peinture, la sculpture, le tissage, la couture, l'osier, le jardinage);
art-thérapie - thérapie par l'art au sens large - musique, livres, théâtre, danse;
esthétothérapie - thérapie par le contact avec un environnement et des objets magnifiques (par exemple, aller dans un musée, marcher dans les bois, marcher le long du bord de mer);
kinésithérapie - thérapie par le mouvement (par exemple gymnastique, jeux d'équipe, danse et marche);
sociothérapie - thérapie à travers des jeux et des jeux avec d'autres participants et des activités visant à développer les compétences interpersonnelles;
cours de relaxation - thérapie utilisant des techniques de relaxation. Son but est de réduire la tension nerveuse, de soulager les symptômes de stress, de dépression et d'éliminer l'anxiété.

Découvrez l'ergothérapie pour les personnes handicapées. Il s'agit de matériel du cycle BON ÉCOUTE. Podcasts avec des conseils.

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Exemples d'ateliers d'ergothérapie

Dans le cadre de l'ergothérapie, des ateliers dans divers domaines de l'art ainsi que des activités sportives et d'intégration sont organisés. Les exemples comprennent:

ateliers d'artisanat d'art - les élèves utilisent diverses techniques (tissage, découpage, origami, broderie, bijoux) pour créer leurs propres œuvres d'art, qui sont ensuite exposées dans l'atelier. De cette façon, ils développent leurs compétences manuelles, apprennent la précision, la patience et se calment;
ateliers d'art - les participants peignent et dessinent, perfectionnent leur atelier et apprennent à exprimer leurs émotions à travers l'art;
ateliers de théâtre - les élèves préparent leur propre représentation théâtrale. En jouant un rôle, ils deviennent sensibles aux sentiments des autres et font mieux face aux tâches de collaboration;
des ateliers de poésie - consistent à lire de la poésie, à la réciter en présence d'autres membres du groupe, ainsi qu'à écrire des poèmes par vous-même;
ateliers d'intégration - les participants aux classes passent du temps ensemble à jouer, s'amuser, discuter. Cela sert à renforcer les liens entre les élèves, à développer des compétences en communication et à les sensibiliser aux émotions et aux besoins des autres.

Le rôle d'un ergothérapeute

Le déroulement réussi des ateliers dépend dans la plus grande mesure des compétences du thérapeute - s'il est capable de créer une atmosphère amicale et sympathique dans laquelle chaque personne handicapée se sentira bien. Le facilitateur doit encourager les participants à entreprendre certaines activités, mais en aucun cas il ne doit les forcer à faire quoi que ce soit. De même, il ne doit pas diviser ses accusations en pires et meilleures ou ne féliciter que des personnes sélectionnées. Il est important que chaque patient bénéficie du même degré de soutien, de compréhension et crée des conditions sûres de travail et d'intégration.