Les directeurs d'école associés à l'Association nationale du personnel éducatif de l'Académie polonaise des sciences critiquent le gouvernement pour le retour mal planifié et mal planifié des élèves polonais à l'école à partir du 1er septembre. À leur avis, les actions du gouvernement visent le verrouillage de l'automne et privent les élèves de la possibilité d'une éducation assez normale d'ici la fin de l'année scolaire.
Pourquoi les administrateurs critiquent-ils le gouvernement?
«En tant que responsables de l'éducation, nous constatons avec inquiétude le manque d'initiative de l'État, ce qui signifie que plus de 4,5 millions d'enfants polonais pourraient bientôt participer à une expérience risquée», a écrit l'Association nationale polonaise du personnel éducatif (OSKKO) dans son communiqué.
L'association accuse le gouvernement, en particulier le ministère de l'Éducation et de la Santé, de ne pas avoir pris en compte les directives des scientifiques polonais de l'Académie polonaise des sciences et de l'Institut de biologie expérimentale de l'Université de Varsovie concernant les prévisions et recommandations pour l'éducation depuis septembre. "Ils disent clairement que commencer l'année scolaire en ramenant négligemment tous les élèves à l'école et en ne resserrant pas les procédures de sécurité entraînera une forte augmentation du nombre de cas. Peut-être qu'aujourd'hui la situation serait meilleure, mais ce n'est pas le cas - après l'assouplissement des règles de sécurité pendant les vacances" - résume l'Association.
Les administrateurs critiquent également le Ministère de l'éducation pour son manque de stratégie et de leadership clairs (<< Le personnel de direction et les enseignants sont privés du soutien des partenaires, démotivés, les parents sont mal informés et pleins de peurs. Il n'y a pas de stratégie éducative à court et à long terme >>), ainsi que d'être téméraire et autoritaire décision, sans aucune consultation publique.
Que propose l'association?
L'Association nationale du personnel éducatif de l'année a proposé un plan d'action pour septembre. Voici les hypothèses les plus importantes:
1. Décomposition du retour à l'école des élèves en étapes:
- Le 1er septembre, ils retourneraient à l'école, mais seulement pendant 2 semaines, seuls les enfants de six ans fréquentant les jardins d'enfants, ainsi que les élèves des classes 1 à 3 - selon OSKKO, une telle solution garantirait la distance sociale requise et la quarantaine après les vacances suggérées par les scientifiques polonais;
- les élèves de la 4e à la 8e année apprendraient d'abord à distance et en cas de problème, ils venaient consulter à l'école, ils retourneraient aux études à temps plein à la mi-septembre après la quarantaine post-vacances - dans cette première période, l'Association propose d'introduire des avantages pour les parents de ces élèves.
2. Diviser les classes en groupes plus petits et introduire le principe selon lequel une classe donnée ne devrait rencontrer qu'un seul enseignant ("Il doit y avoir des ressources pour cela. Compte tenu de l'extravagance scandaleuse des dirigeants dans d'autres domaines, nous ne voyons aucune justification pour des omissions dans un domaine aussi important que l'éducation des générations futures) ").
3. Réduire les programmes de base, les adapter aux réalités modernes en période d'épidémie.
4. Création d'une plateforme moderne et efficace pour l'enseignement à distance qui offrirait de bonnes conditions d'apprentissage à tous les étudiants.
5. Fournir une "hotline" de l'école avec le Département de la Santé et de la Sécurité.
"Nous pensons que les enfants devraient retourner dans les jardins d'enfants et les écoles dès que possible. Mais uniquement sur la base des principes susmentionnés. Nous partageons un rêve commun de retour à la normalité d'avant l'épidémie. Décidons ensemble judicieusement comment y parvenir" - soulignent les directeurs.
Le poste s'adressait au Premier ministre, aux ministres de l'Éducation, de la Santé et de la Famille, aux députés, aux sénateurs et aux fonctionnaires locaux. L'Association nationale du leadership en éducation en regroupe plus de 6 000 personnes. membres.
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Source: PAP
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