Audition absolue: qu'est-ce que c'est? Test auditif absolu

L'audition absolue, c'est-à-dire la capacité de se souvenir et de reproduire les sons entendus, est une caractéristique de nombreux musiciens et est très utile dans leur profession. Cependant, est-ce un talent, une capacité inhabituelle, un génie? Pas nécessairement. Il s'avère que l'audition absolue est le résultat d'un entraînement intensif dans la petite enfance.

Audition absolue: qu'est-ce que c'est?

L'audition absolue ou parfaite est la capacité de se souvenir et de reconnaître la hauteur des sons, y compris plusieurs sons simultanément, sans avoir à se référer à un modèle de son. Ainsi, une personne à l'audition absolue est capable d'associer rapidement et sans équivoque la hauteur de ton à son nom musical.

Des chercheurs de l'Université de Zurich, à l'aide de l'étude EEG, ont établi que l'audition absolue est une conséquence du couplage du cortex auditif responsable de la perception sonore et de la partie dorsale du lobe frontal, contenant les fonctions liées à la mémoire.

On estime qu'une personne sur 10 000 a une audition absolue.

Des compositeurs comme Mozart et Beethoven pouvaient se vanter d'une audition absolue. Salués comme des génies, même enfants de quelques années, ils ont pu créer de merveilleuses pièces musicales.

Cependant, quand on regarde de plus près leur biographie, on remarque que leur talent musical s'est perfectionné dès les premières années. Wolfgang Amadeus Mozart a entendu de la musique à la maison depuis sa naissance. A l'âge de 3 ans, il jouait du clavecin et accompagnait sa sœur aînée pendant les cours. À l'âge de 5 ans, il compose sa première pièce.

De même, Ludwig van Beethoven - son père l'a éduqué musicalement dès l'âge de 4 ans. Il donne son premier concert à l'âge de 7 ans. De nombreux autres exemples peuvent être trouvés.

Aujourd'hui encore - prenons Igor Falecki (né en 2003), qui il y a quelques années a fait sensation sur Internet avec sa batterie. Il a également grandi dans le milieu musical - maman - chanteur et papa - bassiste, le rendait non seulement bien informé, mais aussi instruit musicalement dès son plus jeune âge.

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Quelle est la conclusion? De nombreux chercheurs estiment qu'au départ, chacun de nous a une audition absolue. S'il est activé dans la petite enfance et ensuite entraîné de manière cohérente, il prospérera et survivra jusqu'à l'âge adulte. Sinon, il disparaîtra.

Le contact même avec la musique est important ici, généralement avec le parent, son travail et ses loisirs, ainsi que la possibilité d'acquérir ses propres expériences, telles que toucher des instruments, jouer avec eux et expérimenter.

Cependant, il faut clairement souligner qu'un parent n'a pas besoin d'être un musicien hors pair pour développer l'audition absolue de son enfant. Il peut même ne jouer aucun instrument du tout. Le plus important est que l'enfant crée les conditions appropriées - pour que l'enfant puisse écouter de la musique - à la maison et lors de concerts - aller à des cours de musique, s'entourer d'instruments.

Une relation similaire - c'est-à-dire la perte de compétences en raison de l'absence de formation - est également observée dans le cas de l'apprentissage de langues étrangères. Un enfant qui apprend des langues dès la petite enfance (par exemple, grandissant dans un environnement multilingue) les apprend toutes sans difficulté.

Cela montre à quel point l'esprit d'un jeune enfant est incroyablement réceptif. Les tout-petits de 2 à 3 ans apprennent des comptines et des chansons à un rythme étonnamment rapide. Mais - ils oublient tout aussi vite.

Un enfant de 4 ans peut apprendre à parler couramment une langue étrangère, mais si ses conditions de vie changent pour qu'il arrête d'utiliser la langue, il l'oubliera complètement quelques années plus tard. C'est pourquoi il est si important de consolider les compétences acquises.

Audition absolue chez les enfants

Les bébés et les tout-petits ont une audition extrêmement sensible (par opposition à la vue). Ils entendent des sons dans une gamme de fréquences beaucoup plus large qu'un adulte. Par exemple, le claquement d'une porte les effraie - un bébé entend ce son plusieurs fois - reflété par diverses surfaces.

L'enfant entend également le fonctionnement d'appareils électriques, comme un téléviseur allumé mais en sourdine, qui émet des sons inaudibles à l'oreille de l'adulte. Au fil du temps, cette compétence s'estompe progressivement (il serait difficile de vivre dans un tel bruit!). Même les adolescents peuvent entendre, par exemple, les téléphones cellulaires TeenBuzz Mosquito Ringtone. Les adultes - par exemple un enseignant - plus maintenant! Les adolescents aiment l'utiliser en classe ...

Les enfants éduqués en musique ont généralement une bien meilleure mémoire que leurs camarades qui n'ont pas un tel contact avec la musique. La mémorisation par l'ouïe n'est pas un problème pour eux. Ceci, bien sûr, se traduit par un succès scientifique.

Selon les scientifiques, déjà 6 ans d'éducation musicale (ex: école de musique de 1er niveau) suffisent à influencer significativement le développement de la mémoire verbale. Surtout, abandonner cette éducation, par exemple jouer d'un instrument, n'aggrave plus votre mémoire verbale. Cependant, commencer une formation dans ce domaine ne devrait pas commencer avant l'âge de 10 ans. Plus tard, le cerveau humain n'est plus aussi flexible.

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Test auditif absolu

Vous pouvez même effectuer un tel test en ligne. Cela consiste en ce que vous devez d'abord écouter quelques morceaux de musique, puis, par exemple:

• identifier les différences de hauteur;
• répétez la mélodie;
• répétez - applaudissez le rythme;
• reproduire le faux sur la vision, c'est-à-dire ajuster des fragments musicaux à des figures géométriques;
• estimer le nombre d’instruments qui jouent actuellement.

En Extrême-Orient, l'audition absolue est beaucoup plus courante qu'en Occident. Plus de la moitié des élèves des écoles de musique chinoises et jusqu'à 70% des Japonais en ont, tandis que parmi les étudiants américains, ce pourcentage est de 10% et les étudiants européens de 3% seulement.

Cette disproportion s'explique par les méthodes modernes d'éducation musicale des Asiatiques, impliquant des enfants à partir de 3 ans. Il est également intéressant de noter que les enfants asiatiques instruits en musique en Amérique ne sont pas plus doués que les Américains à cet égard.